构图研读 · PG · POCKET GAMES SOFT
从主体到边缘：阅读图像的视觉层次
同一幅画面可以先被看作颜色与形状，也可以被看作信息组织。这里选取少量既有素材分别练习视线起点、留白和层次分析；未核实的图中具体对象不作断言。
先辨认注意力从哪里开始
PG3：请观察主体区域与外围留白如何构成第一层视觉层级；不在未见原图时断言具体对象。
读图的第一步不是猜测游戏标题，而是记录自己首先注意到的位置。接着移动视线到四角，检查边缘的信息密度。中心的强调可能来自大小、明暗或重复结构；真正原因必须以实际画面为准。
再追踪信息的阅读顺序
PG6：以文字区、图形区及其相互距离作为阅读次序的观察起点。
把图像分成若干能够单独辨认的区域，再看这些区域是否引导读者按某种顺序阅读。如果视觉元素之间相互竞争，可能出现注意力分散；如果有明显主次关系，读者通常能更快形成整体印象。
最后比较一张画面的呼吸感
PG9：以画面中留白和密集区域的比例练习比较，不将视觉线索等同于产品功能。
留白并非空缺，它会让主要区域有足够的辨识空间。三个编号提供三次独立观察机会，不意味着画面内容具有固定共同点。静态图片的分析也无法说明真实操作节奏，相关问题应另读交互观察。